L'acte d'enseigner en question - Guadeloupe / Martinique / Guyane
De Socrate à l'intelligence artificielle : susciter le désir d'apprendre au collège et au lycée
Formation créée le 18/07/2026. Dernière mise à jour le 28/07/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
6 heures (1 jour)Accessibilité
OuiL'acte d'enseigner en question - Guadeloupe / Martinique / Guyane
De Socrate à l'intelligence artificielle : susciter le désir d'apprendre au collège et au lycée
Tarif indiqué hors frais annexes (repas, hébergement, transport). Formation assurée par SCÈN EDUC SAS et ses partenaires
Objectifs de la formation
- Comprendre que la question du sens de l'acte d'enseigner traverse l'histoire de la pédagogie occidentale et ne se pose pas pour la première fois aujourd'hui.
- S'approprier les apports de Philippe Meirieu sur le désir d'apprendre, en les articulant aux enjeux propres aux premiers apprentissages.
- Identifier en quoi l'intelligence artificielle renouvelle — sans la remplacer — la question du rôle du pédagogue, y compris auprès des plus jeunes élèves.
- Mettre en perspective ces apports avec le nouveau curriculum maternelle (BO n°19) et les enjeux d'oralité qui y sont associés.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professeurs des écoles, équipes pédagogiques d'école, conseils des maîtres
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
9h00 – 10h30 Une fresque historique de l'acte d'enseigner
- De Socrate à l'enseignement de masse puis aux « cyberprofs » (d'après l'ouvrage de référence de l'historien Georges Minois) : chaque époque a connu sa propre crise du métier d'enseigner.
10h45 – 12h30 L'acte d'enseigner selon Philippe Meirieu, aux premiers apprentissages
- Le triangle pédagogique et le désir d'apprendre, relus à l'aune de la maternelle et de l'élémentaire.
13h30 – 15h00 Les nouveaux enjeux : l'intelligence artificielle
- Réflexion à partir des textes et interventions récents de Philippe Meirieu sur l'IA en éducation, mise en lien avec le nouveau curriculum maternelle (BO n°19).
15h15 – 16h15 Atelier réflexif et théâtre-forum
- Une situation vécue en classe ou en conseil des maîtres, rejouée et travaillée collectivement — signature pédagogique SCÈN EDUC.
16h15 – 17h00 Enseigner comme vocation et service
- Lien pastoral : relecture de l'acte d'enseigner à la lumière de la vocation éducative et des charismes fondateurs de l'Enseignement catholique.
Équipe pédagogique
Formation sous la responsabilité pédagogique de Geneviève LUPON, Maître formatrice, Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire (IEN ASH et 1er degré). Intervention pouvant être complétée par un co-formateur agréé, sous convention de partenariat avec SCÈN EDUC SAS.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d'émargement signées par demi-journée.
- Évaluation des acquis en début et en fin de parcours (auto-positionnement et mise en situation observée).
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs pédagogiques atteints.
- Bilan transmis au référent IFAGEC et, le cas échéant, au chef d'établissement.
Ressources techniques et pédagogiques
- Salle équipée (vidéoprojection, espace modulable pour les ateliers de pratique).
- Livret pédagogique remis à chaque stagiaire.
- Sélection d'outils numériques et d'IA générative testés en séance, avec fiche d'usage raisonné.
Qualité et satisfaction
Questionnaire de satisfaction à chaud
Questionnaire à froid
Capacité d'accueil
Entre 0 et 20 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour rendre cette formation accessible aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, il est conseillé d'informer notre équipe de la participation d'une personne en situation de handicap dès l'inscription, afin d'envisager les adaptations nécessaires. Notre référent handicap est joignable à l'adresse : referent.handicap@ifagec.fr.