Intégrer l’IA dans la pédagogie : outils, méthodes et bonnes pratiques - Guadeloupe

• Comprendre le fonctionnement de l’IA générative appliquée à la formation.
• Savoir utiliser l’IA pour concevoir, animer, individualiser et évaluer les apprentissages.
• Développer une pratique responsable, éthique et conforme au RGPD.
• Outiller les enseignants/formateurs pour gagner du temps tout en améliorant la qualité pédagogique.
• Comprendre les apports de l’IA générative
• Concevoir rapidement des supports pédagogiques variés
• Individualiser et différencier les apprentissages
• Évaluer autrement grâce à l’IA
• Renforcer la motivation et l'autonomie des apprenants

Jour 1 - Module 1 — Notions clés & cadre de l’IA (1h30)

• IA générative : comment ça marche (explication simple & rigoureuse)
• Différence entre IA générative, adaptative, prédictive
• Cadre réglementaire et éthique : RGPD
• Cadre réglementaire et éthique : protection des données apprenants
• Cadre réglementaire et éthique : droit d’auteur
• Conditions d’utilisation en milieu scolaire (MEN : principes de précaution — info à vérifier selon mise à jour 2024/2025)

Jour 1 - Module 2 — L’IA comme assistant pédagogique (2h)

• Applications immédiates pour l’enseignant :
• Générer des supports de cours
• Créer des plans de séquence
• Générer des exercices différenciés
• Produire des QCM, quiz, évaluations formatives
• Construire des grilles d’évaluation / de compétences
• Adapter des supports à des niveaux différents (SEGPA, ULIS, FLE, CAP/Bac Pro, etc.)
• Générer des feedbacks personnalisés
• Atelier pratique :
• Chaque participant crée 2 ressources pédagogiques avec IA.

Jour 1 - Module 3 — IA & différenciation pédagogique (1h30)

• Individualisation des parcours
• Scénarios adaptatifs (niveau débutant / intermédiaire / avancé)
• Aide pour les élèves à besoins particuliers : simplification lexicale
• Aide pour les élèves à besoins particuliers : reformulation
• Aide pour les élèves à besoins particuliers : supports multimodaux
• Création de parcours individualisés avec IA
• Prévention du plagiat : paramétrage et bonnes pratiques
• Atelier pratique :
• Créer un parcours différencié à 3 niveaux pour un même objectif pédagogique.

Jour 1 - Module 4 — IA pour l’évaluation (2h00)

• Générer des évaluations à niveaux gradués
• Créer des feedbacks intelligents
• Analyser des copies (avec précautions RGPD)
• Construire des critères / niveaux de maîtrise
• Utiliser l’IA pour la remédiation automatique
• Atelier :
• Création d’une évaluation avec rubric générée par IA.

Jour 2 - Module 5 — Créer des supports multimédias avec IA (2h)

• Vidéo explicative
• Présentation interactive
• Exercices interactifs
• Images pédagogiques
• Fiches synthétiques / cartes mentales
• Génération d’audio (lecture de texte, narration pédagogique)
• Atelier :
• Produire une micro-vidéo pédagogique + capsule PDF.

Jour 2 - Module 6 — L’IA comme outil d’accompagnement apprenant (1h30)

• Utilisation encadrée : IA comme tuteur individuel
• Assistance à la rédaction
• Aide aux projets
• Préparation aux examens & oraux
• Scénarios d’usage acceptable / non acceptable
• Risques : dépendance, biais, réponses fausses → méthode de vérification
• Atelier :
• Conception d’un “assistant IA apprenant” sécurisé (instructions & limites).

Jour 2 - Module 7 — Méthodes pédagogiques augmentées à l’IA (1h30)

• Classe inversée avec IA
• Situation-problème augmentée
• Pédagogie par projet
• Travaux collaboratifs
• Apprentissage par les pairs
• Micro-learning & learning nuggets
• Atelier :
• Construire une séquence pédagogique utilisant l’IA de manière intégrée.

Jour 2 - Module 8 — Projet final : Création d’un module pédagogique complet (2h)

• Chaque participant réalise un mini-projet :
• 1 séquence pédagogique complète
• supports (texte + image + quiz)
• différenciation
• évaluation
• fiche de mise en œuvre
• Tous réalisés avec IA, sous supervision.

Centre Pastoral Siméon OUALLI ( CPSO) Impasse Porto Rico 97139 Les Abymes

Nous mettons tout en œuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situation de handicap. Chaque situation de handicap étant unique, il est conseillé d’être informés de la participation d’une personne en situation de handicap à l’une de nos formations, dès son inscription. N'hésitez pas à contacter notre référent handicap (referent.handicap@ifagec.fr).