Se professionnaliser aux pratiques de l’école inclusive aux Antilles Guyane - Martinique module 1
Accompagner l'inclusion, analyser les besoins et différencier les apprentissages
Formation créée le 10/03/2026. Dernière mise à jour le 21/05/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
30 heures (5 jours)Accessibilité
OuiSe professionnaliser aux pratiques de l’école inclusive aux Antilles Guyane - Martinique module 1
Accompagner l'inclusion, analyser les besoins et différencier les apprentissages
Ce dispositif modulaire préalable au recrutement d'enseignants spécialisés permet de construire une vision complète et concrète de l'école inclusive, en mariant apports législatifs, étude de handicaps et observation terrain.
Version PDFObjectifs de la formation
- Se professionnaliser dans la mise en œuvre des pratiques inclusives.
- Accompagner les enseignants dans leur démarche d’inclusion scolaire.
- Analyser les besoins des élèves et identifier les obstacles à leur apprentissage.
- Sensibiliser à la sécurisation du parcours scolaire des élèves, en particulier en BEP, grâce à un travail collaboratif avec l’équipe éducative.
- Favoriser la création de séances différenciées adaptées aux besoins spécifiques des élèves, notamment en cas de troubles de l’apprentissage.
- Acquérir des compétences professionnelles pour travailler en équipe pédagogique et s’adapter aux situations rencontrées avec les élèves et les familles.
- Explorer et questionner le rôle de l’enseignant spécialisé dans l’école inclusive.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants en classe ordinaire
- Maîtres délégués ne pouvant accéder au CAPPEI
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Module 1 - Introduction à l’école inclusive au cœur du projet de l’enseignant catholique
- L’école inclusive fait réseau
Module 2 - Le cadre réglementaire
- Définition de l’inclusion, enjeux éducatifs et sociaux
- La diversité des élèves dans l’école d’aujourd’hui
- Le cadre législatif : la connaissance des textes et lois
Module 3 - Construire une posture d’ajustement
- Observer, écouter, relier
- Obstacle à l’apprentissage
- Analyse des besoins des élèves
- Les protocoles
- Journée d’observation et d’immersion dans un dispositif inclusif
- Etudes de cas pratiques
- Temps de relecture et d’accompagnement
- Temps de réflexion personnelle
- Ecrire une activité
Module 4 - Fondation du groupe
- Etat des lieux et perspectives
- Positionnement personnel
- compétence de l'enseignant
Équipe pédagogique
Nathalie ZOZIME (Inspectrice ASH CTR), Elisabeth ISSAEVA (Docteur et MCF), Teddy GABRIEL (CAPPEI), Sildillia MORENA (Référente ASH).
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Positionnement
- Travaux pratiques et réflexif à la fin de chaque session
- Retour sur les acquis à travers un projet collectif intégrant la dimension des apports théoriques et pratiques au cours de la formation
- Evaluation des compétences acquises via un projet collectif
Ressources techniques et pédagogiques
- Exposés théoriques et témoignages d’enseignants expérimentés.
- Etudes de cas pratiques sur la gestion des élèves en situation de handicap.
- Ateliers pratiques pour analyser des cas d’élèves et proposer des solutions. Ateliers pratiques pour créer des supports pédagogiques différenciés.
- Séances de co-construction de séquences pédagogiques en fonction des troubles de l’apprentissage.
- Simulation de mise en œuvre de séances différenciées en classe.
- Jeu de rôle pour tester des postures professionnelles face à des situations concrètes.
Qualité et satisfaction
Attestation de réussite et grille d'évaluation des acquis
Taux de réussite
Taux de satisfaction
Lieu
DDEC Martinique ( Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique)
11 avenue Frantz FANON 97200 Fort-de-France
Capacité d'accueil
Entre 7 et 25 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situation de handicap. Chaque situation de handicap étant unique, il est conseillé d’être informés de la participation d’une personne en situation de handicap à l’une de nos formations, dès son inscription. N'hésitez pas à contacter notre référent handicap (referent.handicap@ifagec.fr).